Fake-news et vérification de l’info : à quoi peuvent servir les archives du web et de Twitter ?


Lab Ina DLWeb #2


L’élection de Donald Trump à la présidence des États-Unis a remis sur le devant de la scène, et peut-être renouvelé, la question ancienne de la désinformation et des moyens – médiatiques, politiques, technologiques – de lutter contre elle. Désintox, Décodex, Crosscheck… les médias multiplient les rubriques ou les outils pour faire barrage à la Post-truth, aux « faits alternatifs » ou plus simplement à une crédulité qu’entretiendraient particulièrement les réseaux sociaux. La recherche en sciences humaines, elle aussi, s’est emparée de cette problématique, que ce soit pour interroger les pratiques, les méthodes ou les définitions.
Conscients de l’importance, pour ne pas dire l’urgence, de la question, le service du dépôt légal du web à l’Ina propose de lui consacrer un lab, sur le modèle de celui organisé en avril 2016 sur les attentats de Paris. Comme pour ce 1er lab, l’objectif sera d’interroger les pratiques et enjeux liés à la collecte, à l’archivage et au traitement des tweets et des sites web touchant à la thématique choisie.
Que peuvent nous apprendre les archives nativement numériques sur cette problématique ? Comment chercher dans les archives Twitter ou web quand on travaille sur les fake-news ou la vérification de l’info ? En quoi ces sources posent-elles des problèmes de méthodes ou de corpus particuliers ? Quels sont les outils dédiés mis à la disposition des chercheurs par l’Ina ? Quels types de questions de recherche peuvent émerger de ces environnements de travail ? Voici quelques-uns des sujets qui pourront faire l’objet de cette séance.

Séance collaborative de démos, de tests et de discussion organisée par l’Inathèque (ateliers DLWeb).
Le lab se déroulera en juin (date encore à préciser) dans les locaux de l’Inathèque à la BnF à Paris.

L’accès est ouvert à tout chercheur ou journaliste intéressé, dans la limite des places disponibles.

Si vous êtes intéressé.e, signalez-vous dans cet espace collaboratif.

Visiter le site des Ateliers du dépôt légal du web à l’Ina

Savoir s’éditorialiser

Plan Académique de Formation


Identité, présence, traces  : quels sont les savoirs info-documentaires à transmettre pour le professeur documentaliste ?

Stage organisé par l’Académie de Reims.

10 mars  2017, Reims
#PAFReims

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Décodex : la guerre contre les fake-news


@rrêt sur images


En ces temps de fausse information et de post-vérité, il est plus nécessaire que jamais d’aider les internautes à s’orienter dans la jungle des informations en ligne. Les aider oui, mais qui doit les aider, et comment ? Un nouvel outil développé par Le Monde, Decodex, soulève depuis quelques jours un tonnerre de protestations de la part des sites labellisés peu fiables ou même pas fiables du tout. Question de fond : un journal peut-il être le juge de ses concurrents ? Pour répondre : Samuel Laurent, responsable des Décodeurs du Monde, à l’origine du projet Décodex, Louise Merzeau, qui propose dans une tribune une labellisation collaborative sur le modèle de Wikipedia et François Ruffin, patron du site Fakir et réalisateur du film Merci Patron !

Émission de Daniel Schneidermann
Diffusée le 10 février 2017

Avec :

  • Samuel Laurent, responsable des Décodeurs du Monde
  • Louise Merzeau, professeure en sciences de l’information et de la communication à l’université Paris Nanterre
  • François Ruffin, responsable du site Fakir

Extrait de l’émission :

Visionner l’émission

Visiter le site d@rrêt sur images

Controverse Décodex : penser la qualité de l’information comme un Commun


SavoirsCOM1

Nul ne contestera que les enjeux de l’évaluation de l’information sont de plus en plus importants et que l’outil [développé par lemonde.fr] peut avoir un réel intérêt pédagogique en contribuant à développer chez les internautes une  attitude critique et une culture de l’information.
Pour autant, il semble essentiel de ne pas s’en tenir au seul jugement des Décodeurs (juge et partie parmi les sites de presse) et de développer une réflexion sur le principe même d’une labellisation des sites. L’éducation à l’information ne peut pas être accaparée par un seul journal, aussi légitime soit-il, alors que de nombreux acteurs (bibliothécaires, journalistes, professeurs documentalistes, enseignants, modérateurs, etc.) détiennent des compétences en la matière et pourraient mettre en commun cette culture informationnelle. À l’instar du Monde, on peut aisément imaginer que d’autres proposeront leur propre système d’évaluation – servant leurs propres intérêts –, qu’il s’agisse de plates-formes privées comme Facebook, des conspirationnistes eux-mêmes ou de l’État, qui trouverait là un moyen de restaurer une régulation par en haut de l’Internet.

Lire la suite sur le site de SavoirsCOM1

 

Fictions de soi: l’identité à l’heure du numérique


Cycle 40 ans : changer de culture(s)


Entre autobiographie et fiction, les réseaux sociaux déplacent les frontières entre vie privée et vie publique, jouant en permanence de l’ambivalence entre le plaisir de partager son histoire personnelle et la volonté de préserver son intimité et ses données. Que montre-t-on de soi-même sur Facebook, Twitter, LinkedIn, Périscope, Instagram ou Tinder ? Qu’elle soit parfaitement contrôlée (e-réputation, profils fictionnels) ou non, que révèle notre image sur nous ? Cette rencontre soulèvera la question de l’identité sur les réseaux sociaux numériques et la manière dont ceux-ci sont devenus des supports d’écriture et d’affirmation d’une certaine image de soi.

Table ronde organisée par la Bibliothèque publique d’information du Centre Pompidou, dans le cadre du cycle 40 ans : changer de culture(s)

Animée par Virginie Julliard, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication à l’Université de Technologie de Compiègne
Avec :

  • Boulet, auteur de bande dessinée
  • Fanny Georges, maître de conférences en sciences de la communication, Université de Paris 3
  • Louise Merzeau, Professeure en sciences de l’information et de la communication Université Paris Nanterre.

6 février 2017, à 19h00
Centre Pompidou, Petite salle – Paris

Sketchnotes réalisé pendant la rencontre par Mathieu Letellier

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