Education

D’un nouvel objet de savoir au milieu de tout nouvel objet

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sfsic_logoDigital Studies et SIC. Divergences ou complémentarités ?

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En l’espace d’une quinzaine d’années, un déplacement général s’est opéré : de nouvel objet d’étude, le numérique est devenu le milieu de tout nouvel objet, à la fois écosystème et horizon de toute nouvelle question de recherche. Parallèlement, les SIC ont vu leur structuration comme leur position par rapport aux autres disciplines évoluer. De périphérique, leur expertise s’est retrouvée au cœur des stratégies industrielles comme des politiques publiques et des grands débats de société. Dans le champ même de la discipline, la question de l’usage s’est progressivement recentrée, à mesure que la traçabilité numérique et la personnalisation de l’information en faisaient un enjeu économique, éthique et culturel majeur.

Journée d’étude organisée par la Commission Recherche et Animation de la Recherche de la SFSIC, à l’initiative de Françoise Paquienséguy.

30 Mars 2016, Cnam, Salon d’Honneur – Paris

• support de la présenttaion

→ Consulter le programme sur le site de la SFSIC

Apprentissage en ligne et production collective de connaissances

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Master Biens communs

2e séance de la saison 3 du webinaire « Biens communs numériques », organisé par le Master ICEN de l’université Paris Ouest et coordonné par Louise Merzeau, en partenariat avec SavoirsCOM1.

Avec :

Marie-Anne Chabin, Expert indépendant en archivage/records management, secrétaire général du CR2PA (Club de l’archivage managérial), chargée de cours à l’Université Paris Ouest Nanterre, chercheur en diplomatique numérique au laboratoire Dicen-IDF et blogueuse. Elle est à l’initiative du Mooc Bien archiver, la réponse au désordre numérique.

Robert Viseur, Ingénieur civil et Docteur en sciences appliquées de formation, assistant à la Faculté Polytechnique de l’Université de Mons, en Belgique.  Parmi ses domaines de compétence :  la valorisation des logiciels libres, les essaimages open source et la mise en œuvre de technologies libres de traitement de l’information.

Mot-dièse : #M2Communs

jeudi 25 février 2016 de 14h à 16h30

• captation vidéo de la séance accessible depuis le blog du Master ICEN

→ Mode d’emploi pour participer au webinaire

 

L’expérience transmédiatique : inclusion, environnement, communs

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couv-homme-traceL’Homme-trace. Inscriptions corporelles et techniques

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En s’écartant des conceptions courantes de la fracture numérique et de l’exclusion, on se propose d’interroger les conditions de l’e-inclusion à partir d’une pensée de l’environnement-support et de l’expérience transmédiatique. Opposant le paradigme de la présence à celui de la performance, on reviendra sur les injonctions paradoxales qui sous-tendent les discours sur le supposé écart ou retard à combler, pour leur opposer une réflexion sur l’action dispositive. En réintroduisant les questions de contextualisation, de médiation, d’organisation et de mémorisation dans le processus d’insertion, on suggèrera de replacer la problématique du handicap dans celle, plus large, du monde partagé et des biens communs.

Cet article reprend  les propos tenus lors de la journée Handicap psychique et insertion organisée au Havre en mars 2014.

Ouvrage dirigé par Béatrice Galinon-Mélénec, Fabien Liénard et Sami Zlitni
CNRS éditions, Collection CNRS Alpha, 2015, 284 p.

→ Visiter le site de CNRS éditions

Pour citer cet article

Louise Merzeau “L’expérience transmédiatique : inclusion, environnement, communs”, in B. Galinon-Mélénec, Fa. Liénard, S. Zlitni (dir.), L’Homme-trace. Inscriptions corporelles et technique, CNRS éditions, 2015, p.115-128.

 

La webradio des élèves de La Réunion

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webradio

Dans le studio de la webradio. Photo L. Merzeau CC BY-SA-NC

 

À l’occasion des 7e Rencontres Savoirs CDI, le CLEMI a recruté une équipe de 12 webreporters radio parmi les élèves des Collège Juliette Dodu, Hippolyte Foucque et du Lycée Pierre Poivre, pour réaliser une émission en direct de l’Université de La Réunion. La réalisation de l’émission s’est faite sous la houlette de Gérard Colavecchio, responsable du pôle Web & audiovisuel du CLEMI.

Au menu, micro-trottoirs, invités plateaux, chroniques… 30 minutes d’émission sur l’information et les réseaux sociaux vus par les jeunes, suivis en direct par les participants des Rencontres depuis le grand amphithéâtre de l’université.
L’émission a notamment comporté un débat sur la fiabilité des informations dans les réseaux sociaux, auquel les élèves m’ont invité à participer. J’ai été impressionnée par leur professionnalisme et très heureuse de contribuer au succès de cette opération.

9 novembre 2015 à 16 h 30
Saint Denis de la Réunion

→ Écouter l’émission sur la page de SavoirsCDI

Wikiconcours lycéen : à vous de jouer !

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7e Rencontres Savoirs CDI

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Vous utilisez Wikipédia, vos élèves utilisent Wikipédia… mais vous ne savez pas très bien comment fonctionne l’encyclopédie et vous redoutez d’entraîner les élèves dans un dispositif que vous ne maîtrisez pas.
Le concours organisé par Wikimedia France et le CLEMI vous donne l’occasion de surmonter ces hésitations en vous permettant d’enrichir à votre tour l’encyclopédie, à votre niveau, avec vos élèves et en dialogue avec la communauté wikipédienne.
Cet atelier insistera sur les premiers pas, les précautions à prendre, les réticences liées aux questions d’autorité, de fiabilité… mais aussi les connaissances et savoir faire que vous pourrez valoriser dans un tel projet.

imageRencontres organisées par Alexandra Maurer
Ateliers animés par Louise Merzeau
mardi 10 novembre 2015
Saint Denis de la Réunion

• le poster des ateliers [pdf]

• le pad des ateliers

→ Visiter le site des Rencontres SavoirsCDI