Enseignement

Bien archiver : la réponse au désordre numérique

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Faut-il conserver toutes les informations qui déferlent avec le tsunami numérique ? Faut-il détruire des données pour se protéger ? Comment gérer le cycle de vie de l’information qui explose et s’ajoute à des masses de papier déjà impressionnantes ?

Archiver, c’est gérer dans la durée les documents utiles pour l’activité future. Quand il est bien fait, l’archivage permet de maîtriser les risques liés à la gestion de l’information dans le temps. Il constitue une assurance que l’on prend sur l’avenir.

Ce MOOC a pour objectif d’expliquer les concepts essentiels de l’archivage managérial : analyse des besoins de preuve et de mémoire, qualification des données, élaboration de règles de vie des documents et des règles du jeu pour tous les acteurs concernés.

Fun-mooc-paris10-CR2PA-logoFormation proposée par le Club d’entreprise CR2PA, pilotée par Marie-Anne Chabin et adossée au département Infocom de Paris Ouest Nanterre La Défense

→ « Un MOOC qui bouscule », par Marie-Anne Chabin

Ces métiers derrière l’image

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L’image vue par des professionnels

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Dans de nombreuses professions, l’élaboration d’une œuvre, d’un service ou d’un produit nécessite des recherches documentaires préalables, la construction de documents intermédiaires, l’échange de ressources, la réalisation de maquettes, etc. Dans tous ces processus, l’image occupe souvent une place importante, sans nécessairement constituer l’objet principal du travail. C’est pour découvrir ces pratiques et ces expertises largement méconnues que les étudiants de la licence Infocom de Paris Ouest Nanterre ont invité 4 professionnels à venir parler de leur travail dans le cadre du cours « Image et Information » assuré par Louise Merzeau.

Intervenants :

• Delphine Lacroix, Iconographe au Monde diplomatique
• Thomas Sagory @photomatom, Archéologue, chef de projet multimédia au ministère de la Culture et de la Communication en charge de la collection Grands sites archéologiques (dont Archéologie de la Grande Guerre) et photographe indépendant avec spécialisé en photographie aérienne par cerf-volant.
• Simone Arici, Architecte (Agence OBA)
• Sophie Huet-Trupheme, Journaliste, chef du service Infographie de l’AFP

Présentation :


Prezi réalisé par Lucie P.

Jeudi 4 décembre 2014 à partir de 15h
Université Paris Ouest Nanterre La Défense
Restaurant universitaire, salle l’Arrondi

→ Visiter la page Facebook de l’événement

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Ces métiers derrière l’image, Nanterre 2014 – photo Louise Merzeau CC BY-SA

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→ Consulter l’archive du fil Twitter

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Ces métiers derrière l’image, Nanterre 2014 –  photo @laura2722

Les métriques du web

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26e Semaine de la presse et des médias à l’école

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L’absence de clôture tangible dans l’environnement numérique produit un effet de nivellement qui dissimule les opérations de tri et de classement des informations. La hiérarchisation des contenus constitue pourtant un enjeu stratégique majeur, à la fois nerf de la concurrence que se livrent les plateformes et vecteur d’autant de philosophies qu’il y a de prétendants au contrôle du Web.

Fiche d’information, Dossier pédagogique réalisé à l’initiative du CLEMI, à l’occasion de la 26e semaine de la presse à l’école

logo-pdf Télécharger la fiche

→ Visiter le site du CLEMI

Pour citer cet article

Merzeau Louise, « Les métriques du web », Dossier pédagogique, 26e semaine de la presse à l’école, Canopé-CLEMI, 2014, p.24-25.

Replacer les images dans leurs histoires

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Image et information

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Dans le cadre d’un cours intitulé « Image et information », faisant partie de la Licence Information communication de Paris Ouest Nanterre La Défense, les étudiants ont réalisé un blog où chaque article commente un document iconographique.

La règle du jeu était la suivante :

  • travaillant par équipe, ils ont d’abord choisi 3 images parmi une trentaine de documents qui leur avaient été proposés (chacun de ces documents pouvant être considéré comme symptomatique d’un moment ou d’un aspect intéressants dans l’histoire des rapports entre image et information);
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  • pour chacune de ces trois images, ils ont ensuite proposé 3 pistes de lecture différentes, qui inscrivent cette image dans des séries, des histoires ou des contextes distincts;
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  • une fois ces pistes discutées et validées, ils ont enfin rédigé un billet sur le blog, en intégrant illustrations, tags et catégories.

 

→ Visiter le blog imageetinformation

Culture numérique à l’école

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Les penseurs modernes de l’information, de la documentation et de la pédagogie

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Série d’entretiens proposés par le centre de ressources pédagogiques Savoirs CDI.

Interview réalisée par Josiane Ducournau en août 2014.

Extrait

(à propos de l’apprentissage du code à l’école) :


→ Écouter, lire ou télécharger l’intégralité de l’entretien sur le site de SavoirsCDI